高中一年級的上半年，是迷茫、尋找、明確思路的開始。
昨天兒子過大周末，一見面，兒子就說要和我一起回顧總結一下近半年的學習情況，歸納一下，以便接下來更努力的學習。
兒子終于親口說，初中沒有盡全力，不能有效的學習，學習方法、習慣還未真正養成，有時候受其他同學的影響，隨波逐流，錯過了很多提高的機會。
進入高中這半年，兒子經歷了8月高溫大太陽在頭頂的10天軍訓，從不適應到適應，從迷茫到逐漸清晰，尋找適合自己的學習方法，不斷改進，明確學習目的和學習思路。
我們一起回顧進入高中后的學習、生活、心態，如何處理與同學的關系，對待老師的態度。最后，我提議還是從每一科中的存在的問題來總結，兒子欣然接受了我的建議。
他認真的拿出筆記本，一科一科的來，記錄回顧存在的問題。每一科都是滿滿的一大頁，十幾條問題，我們一起一條一條的認真分析，把解決的辦法認真寫下來。
在討論高中英語的問題時，兒子說，對于單詞的變化和句子的時態掌握的不好，我拿出手機，用頭條的AI搜索了相關的答案，孩子很認真的抄寫在了筆記本上，并且要晚上睡覺前記一遍。
我們還講了復雜長句的分析，英語中的主謂賓與漢語中的定狀補句式的關系和聯系，從課本中找出兩個超級長句子，句子套句子的那類，一點一點的分析，孩子最終說，終于搞明白了。
英語學習中單詞積累是基礎，在掌握老師目前進度的前提下，及時復習以前學習過的單詞和其它相關知識，才能使學到的知識更牢靠。
做為家長，首先需要體會到孩子學習的苦，體諒。
但是更應該給孩子激勵，我對孩子說，你的高中學習剛開始，就像當年紅軍的二萬五千里長征一樣，在到達貴州遵義之前，紅軍也是經歷過一段摸索和探索，后來經歷了四渡赤水，才跳出了蔣介石的包圍圈，最后順利抵達了延安。
任何事情都是這樣的。就像孟子說的那段話，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
每次當自己感覺壓力巨大的時候，就背誦兩遍這幾句話，就會找到更強大的力量，支撐自己堅持下去。
