北京10月27日電 (周昕)第五屆全球教師教育峰會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“峰會(huì)”)26日在北京師范大學(xué)開(kāi)幕。峰會(huì)以“面向未來(lái)·共筑全球教師教育共同體”為主題，強(qiáng)調(diào)未來(lái)教師教育的重要性與全球教師教育共同體的建設(shè)，并探討新時(shí)代背景下的教師培養(yǎng)新定位。

本屆峰會(huì)吸引近30位中外頂尖學(xué)者以多種形式，和數(shù)百位高校學(xué)者、一線教師等共同討論全球教師教育議題，為全球教師教育研究者和實(shí)踐者搭建了對(duì)話交流的平臺(tái)。

北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)康震在開(kāi)幕式致辭中表示，在科技進(jìn)步、全球化、個(gè)性化教學(xué)等新趨勢(shì)背景下，教師教育及教師隊(duì)伍建設(shè)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，此次峰會(huì)提供了一個(gè)探索全球教師教育合作與發(fā)展的契機(jī)和對(duì)話平臺(tái)。

26日，第五屆全球教師教育峰會(huì)在北京師范大學(xué)開(kāi)幕。周昕 攝

在主旨演講環(huán)節(jié)，香港教育大學(xué)校長(zhǎng)李子建從東西方哲學(xué)視角解構(gòu)教師核心素養(yǎng)，提出道德素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、研究和反思能力都是教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展和專業(yè)發(fā)展對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。

“本次全球教師教育峰會(huì)，中外專家學(xué)者匯聚一堂，以多元視角進(jìn)行交流和思想碰撞，對(duì)領(lǐng)域發(fā)展，尤其是青年教師的研究和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有很大的幫助。”上海交通大學(xué)教育學(xué)院副教授陳麗媛說(shuō)。

同日呈現(xiàn)的特邀報(bào)告中，澳大利亞新南威爾士大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、副教授托尼·拉夫蘭創(chuàng)新性地運(yùn)用“廚師與廚房”概念闡釋了教師與學(xué)校的關(guān)系。

“中國(guó)在(教師)教育領(lǐng)域有著悠久的歷史。西方教育需要打破界限，從中國(guó)的教育體系中拓展視野。”拉夫蘭在接受采訪時(shí)表示，自己也想借此機(jī)會(huì)來(lái)到不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，本次峰會(huì)由北京師范大學(xué)教師教育研究中心主辦，會(huì)議期間還將進(jìn)行主旨演講、專題研討會(huì)、分組發(fā)表報(bào)告、墻報(bào)展示等，活動(dòng)持續(xù)至28日。(完)